投石承办中国教育发展战略学会教育标准专委会2025学术年会暨第四届教育标准化发展研讨会

       2025年11月1日，中国教育发展战略学会教育标准专业委员会2025学术年会暨第四届教育标准化发展研讨会在南京艺术学院开幕。这场以“智能赋能教育未来，标准重塑教育生态——人工智能应用与教育创新：高标准融合”为主题的盛会，汇聚了全国教育标准领域的专家学者，紧密结合国家新近出台的“十五五”规划建议，从政策、实践、技术等维度，勾勒出人工智能时代教育标准化的新图景。会议由中国教育发展战略学会教育标准专业委员会主办，南京艺术学院数字艺术学院、南京投石智能系统有限公司等联合承办。
 

从“标准构建”到“生态重塑”：教育标准化的进阶命题

       2025年10月31日晚，教育标准专业委员会由陈光巨理事长主持召开年会座谈会，结合“十五五”规划建议，就教育标准的科学内涵，教育标准如何“一体推进教育科技人才发展”，教育标准在“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”中的作用等热点问题进行了热烈的讨论。与会者畅所欲言，思维不断碰撞与深化，达成了“教育标准”在引领与保障国家高质量发展中的普遍共识。南京大学专业学位硕士生行业导师，南京投石智能系统有限公司董事长孙峰峰参加座谈会。

       2025年11月1日学术年会主会场论坛，将焦点直接锚定“人工智能时代的创新人才培养标准”。中国教育发展战略学会教育标准专委会秘书长郑飞虎主持开场，中国教育发展战略学会教育标准专委会学术主任，原同济大学党委常委、副校长江波教授，中国教育发展战略学会教育标准专委会理事长，原北京师范大学党委常委、副校长陈光巨教授以及南京艺术学院党委常委、副校长李彤教授做嘉宾致辞。        在嘉宾主旨报告环节，中国教育科学研究院教师研究所副所长，教育标准专委会学术副主任卿素兰研究员、江西师范大学副校长董圣鸿、北京师范大学体育与运动学院教授甄志平围绕各自研究方向与工作内容做了主旨报告。  

分论坛深耕：多场景实践推动标准落地

       在中国教育发展战略学会教育标准专业委员会副秘书长张翔主持的“人工智能教育应用与教育标准创新”分会场上，南京师范大学教师教育学院数字教育研究中心主任教授朱雪梅、杭州师范大学经济学院教授卢锐做了主题报告。

       该分会场还举行了圆桌论坛，江苏投石智慧科技有限公司科技副总，南京师范大学中北学院美术与设计学院环境设计专业副教授余然、三江学院艺术学院艺术设计研究所副所长罗伟安教授等7位来自高校、标准化、基础教育学校、科技教育协会、艺术院校代表参与了研讨，从各位领域和行业视角就人工智能应用和教育标准化的现状和未来进行了深入研讨，现场反响热烈。

       在中国教育发展战略学会教育标准专业委员会副理事长黄恩华教授主持的“人工智能助推健康学校高标准试点”分会场上，来自中国教育发展战略学会教育标准专业委员会学术专委、北京体育大学的李红娟教授、来自通用体智健康科技公司的董兰芳副总经理、来自北京师范大学经管学院的教育服务标准与认证研究中心副主任程芳教授分别做了主题报告。

       分会场二的圆桌论坛吸引了观众的积极互动，来自南京航空航天大学的板俊荣教授等嘉宾参与了圆桌论坛。

       南京艺术学院数字艺术学院副院长朱轶灵主持的“数字艺术人才培养与教育标准”分会场上，《数字艺术教育标准白皮书》的启动成为焦点。中国教育发展战略学会教育标准专委会理事长陈光巨教授致辞后，南京艺术学院数字艺术学院院长周剑教授向全体专家学者代表详细介绍了《数字艺术教育标准》白皮书的编纂计划。来自投石智能、南京艺术学院、南京师范大学、南京信息工程大学、江苏第二师范学院、南京工程学院、金陵科技学院、南师大中北学院、正德职业技术学院、出版社等高校的教授、专家20余人参加了研讨会。

       专题报告环节，南京投石智能系统有限公司董事长孙峰峰结合企业二十多年数字艺术产业自身发展实践，作了题为《数字艺术领域的高校产学研探索》的主题演讲。他通过丰富的行业标杆性案例，分享了投石输出硬件能力、软件能力和应用场景，与高校共创数字内容的产业实践模式，进一步介绍了在与高校合作中积累的经验、遇到的挑战以及取得的成果，为探索更具实效的数字艺术产业高校产学研合作模式提供了宝贵的产业视角与实践路径。

       本次学术年会总论坛与分论坛研讨会热烈而隆重，不仅展示了人工智能应用与教育创新融合领域的新探索，而且还传递着与会嘉宾形成的一个核心共识：人工智能时代的教育标准化，不再是“削足适履”的规范，而是“赋能生长”的基础设施——它以统一的质量底线守护教育公平，以动态的标准框架适配技术变革，最终指向“每个学生都能在智能时代获得适切发展”的育人目标。

       当智能技术重构教育形态，教育标准正从“幕后规则”走向“前台引领”。这场在南京召开的学术年会研讨会，不仅是一次学术交流，更是教育界对AI时代育人方向的集体回应：以标准为锚，方能在技术浪潮中守住教育的本质；以创新为帆，才能让标准真正服务于人的全面发展。